Montag, 24. Oktober 2011

4. Post: Mein Thema

Mein Thema ist die Vernehmung von Stasi als Quellenmaterial (konkreter: das Protokoll über die Aussage des Beklagten).

Ich beschäftige mich jetzt mit Protokollen (über die Aussagen von Beklagten) von tschechoslowakischen Stasi aus dem Jahr 1959. Ich habe viele in einem Archiv in Bratislava gelesen -http://www.upn.gov.sk/v2/index.php?lang=en – Archiv eines Amtes, das sich mit slowakischer Zeitgeschichte (1. Slowakischen Staat - Satellitenstaat des Deutschen Reiches – 1939-1945, Kommunismus 1948-1989, usw.) beschäftigt. Ich möchte diese mit einen kritischen Blick ansehen – ob sie eine relevante Quelle sind und was für eine Wahrheit drinnen steht. Wie soll man mit diesen Quellen arbeiten, was ist der Kontext der Entstehung von diesen Quellen, wer hat sie geschrieben, wann, in welchen Umständen? Meine Wiki-Arbeit kann darüber sein – ein Versuch diese Fragen zu beantworten.

Jetzt möchte ich einen Schritt zurück machen, weil ich sehr konkret bin: Ich spreche über eine konkrete Staatssicherheit (Tschechoslowakische) in konkreten Umständen (Kommunismus). Es gibt verschiedene Staatssicherheiten mit verschiedenen Tätigkeiten/Rollen/Zielen.

Die Rolle von Tschechoslowakischen Stasi (ŠtB –Štátna bezpečnosť auf Slowakisch, SnB – Státní bezpečnost auf Tschechisch) unterschiedet sich von der Rolle der CIA oder FSB.

Die Vernehmungen von „ŠtB“ sind sehr verschieden von heutigen Vernehmungen weil sie anderen Zweck hatten – um Regime zu „verteidigen“ – oft mit brutalen Methoden. Die Protokolle stehen uns zur Verfügung und sind eine Quelle für verschiedene Themen – wie Regime aussah, wie Menschen dachten, wie sie sich verhalten, welche Weltanschauungen sie hatten, usw.

Die Protokolle, die ich gelesen habe, sind über normalen Menschen, die in Gefängnis waren, weil sie Gruppen organisierten, in welchen sie beteten, Bibel ließen, und diskutierten, sie organisierten Geldsammlungen für Familien der Menschen in Gefängnis, predigten, usw. Regime erlaubte das nicht - dieses Verhalten war gegen die Republik. Was ist der Kontext dieser Protokolle (von „ŠtB“) und welcher Wert versteckt sich drinnen?

Sonntag, 16. Oktober 2011

3. Post: Wofür einen Weblog in Wissenschaft?

Ich studiere Geschichte um ein Lehrer zu werden. Meine Ambition ist einen guten Lehrer zu sein. Der Eine Weg dazu ist die Diskussion mit Menschen, die sich auch in diesen Fach interessieren um meine Ideen und Meinungen zu prüfen.

Jeder braucht Feedback um sich zu entwickeln, sich zu verbessern, usw. Es gibt verschiedene Möglichkeiten wie das zu machen: eine davon ist einen Weblog. Das ist auch wie ich Klaus Graf verstehe:

"Ein Wissenschaftler, der nicht bloggt, ist ein schlechter Wissenschaftler".

Er ist provokativ (weil Blog nicht der einzige Weg ist – es gibt auch Debatten, Diskussionen, E-Mails) aber ich sehe wohin er damit zielt: die Kommunikation von Wissen ist wichtig und ein Weblog ist nach seinen Meinung das beste Mittel dazu.

Ich habe mich nicht genug mit Weblogs beschäftig um mit ihn zuzustimmen. Es hat wirklich seine Vorteile: schneller Austausch von Information und Feedback (auch mit Menschen, die ich aus verschiedenen Gründen nie treffen kann-z. B. ausländisch), man braucht weniger Zeit dazu, Kommunikation am Internet ist sehr beliebt zwischen jungen Menschen (und zukünftige Wissenschaftler). Die Nachteile sind: die unpersönliche Weise der Kommunikation, Qualität von Materialen die am Weblog gepostet wurden und noch großes (allgemeines) Misstrauen gegen Internetquellen, die ich in Lehrveranstaltungen erfahren habe.

Persönlich stimme ich teilweise auch mit Michael Schmalenstroer zu:

„ Ein Wissenschaftler, der nicht bloggt, ist kein schlechter Wissenschaftler, sondern einer, der sich scheut, mit seiner Forschung in die Öffentlichkeit zu treten.“

Ich scheue mich in die Öffentlichkeit mit meinen Meinungen in die Öffentlichkeit zu treten. Warum? Weil ich mich für mein Deutsch schäme. Aber ich denke, dass in meinem Fall ein Weblog (mit seinen Vor- und Nachteilen) eine gute Weise dieser Angst zu überwinden ist.

2. Post: Ressourcen für Lehrveranstaltungen

Ressourcen die ich bisher verwendet habe, um die Themen für meine Lehrveranstaltungen zu recherchieren:
-Online-Katalog UB Wien
- Google
- Google Books
- Wikipedia - Slowakische,Tschechische, Englische und Deutsche

1. Post: Web 2.0 Ressourcen

Jetzt verwende ich nur Google Plus als einen Web 2.0 Ressource. Ich habe Facebook häufig verwendet aber habe es vor einer Woche verlassen.

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